KI im Unterricht (Befragung von Lehrkräften)

Erhebt Nutzung, Chancen, Risiken und Fortbildungsbedarf rund um KI an Schule oder Hochschule – als Grundlage für Leitlinien und Fortbildungsplanung.

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KI im Unterricht (Befragung von Lehrkräften) – Fragebogen-Vorschau

Kaum ein Thema bewegt Schulen und Hochschulen gerade so wie generative KI: Die einen bereiten damit Unterricht vor, die anderen sorgen sich um Leistungsbewertung und Datenschutz – und viele Kollegien haben noch keine gemeinsame Linie. Diese Vorlage verschafft Schulleitungen, Fachschaften und Hochschuldidaktik ein ehrliches Bild: Wer nutzt KI wofür, wo sehen Lehrende Chancen für individuelle Förderung und Entlastung, wo Risiken für Bewertung und Eigenleistung, und welcher Fortbildungsbedarf besteht? Die Befragung ist anonym angelegt und lässt sich mit wenigen Anpassungen auch für Schüler:innen, Studierende oder Eltern nutzen.

Wann sollten Sie diese Vorlage einsetzen?

Diese Vorlage eignet sich besonders für:

Vor der Erarbeitung von KI-Leitlinien für Schule oder Hochschule
Zur Planung von Fortbildungen entlang des tatsächlichen Bedarfs
Als jährliche Wiederholung, um Entwicklung im Kollegium zu verfolgen

Alle Fragen dieser Vorlage

1

An welcher Einrichtung unterrichten Sie überwiegend? *

Einfachauswahl
- Grundschule
- Weiterführende Schule (Sek I)
- Weiterführende Schule (Sek II / Oberstufe)
- Berufsschule / berufliche Bildung
- Hochschule / Universität
2

Wie häufig nutzen Sie KI-Werkzeuge (z. B. ChatGPT) für Ihre Lehrtätigkeit? *

Einfachauswahl
- Nie
- Selten
- Monatlich
- Wöchentlich
- (Fast) täglich
3

Wofür setzen Sie KI bereits ein?

Mehrfachauswahl möglich.

Mehrfachauswahl
- Unterrichts- bzw. Lehrveranstaltungsvorbereitung
- Erstellung von Materialien und Aufgaben
- Differenzierung und Fördermaterial
- Feedback auf Texte und Korrekturen
- Eigene Weiterbildung
- Gar nicht

Chancen von KI im Unterricht

Wie sehr stimmen Sie den folgenden Aussagen zu?

Matrix

	Stimme gar nicht zu	Stimme eher nicht zu	Teils / teils	Stimme eher zu	Stimme voll zu
KI hilft mir, Lernende individueller zu fördern.
KI entlastet mich bei Routineaufgaben spürbar.
Der reflektierte Umgang mit KI gehört heute zur Medienkompetenz.

Risiken von KI im Unterricht

Wie sehr stimmen Sie den folgenden Aussagen zu?

Matrix

	Stimme gar nicht zu	Stimme eher nicht zu	Teils / teils	Stimme eher zu	Stimme voll zu
Lernende geben KI-Texte als Eigenleistung aus.
Faire Leistungsbewertung wird durch KI schwieriger.
Der Datenschutz beim KI-Einsatz ist ungeklärt.
Lernende verlernen grundlegende Fähigkeiten.

6

Gibt es an Ihrer Einrichtung verbindliche Regeln zum KI-Einsatz?

Einfachauswahl
- Ja, klare Regeln
- In Arbeit
- Nein
- Weiß ich nicht
7

Wie groß ist Ihr persönlicher Fortbildungsbedarf zum Thema KI?

Einfachauswahl
- Kein Bedarf
- Gering
- Mittel
- Hoch
- Sehr hoch
8

Welche Unterstützung wünschen Sie sich von Ihrer Leitung beim Thema KI?

Freitext

Vom Fragebogen zum Dashboard

Das Dashboard macht sichtbar, wo Ihr Kollegium beim Thema KI steht – und was zuerst zu tun ist:

Nutzung & Einsatzzwecke: Nutzungshäufigkeit und Einsatzzwecke als Balkendiagramme – vom Arbeitsblatt-Entwurf bis zum Feedback auf Texte.
Chancen vs. Risiken: Beide Matrixblöcke als divergierende Balken gegenübergestellt: Sieht Ihr Kollegium KI eher als Entlastung oder als Bedrohung der Bewertungspraxis?
Regel-Klarheit: Der Donut zur Frage nach verbindlichen Regeln zeigt, wie dringend eine gemeinsame Leitlinie ist.
Fortbildungsbedarf nach Schulform oder Fach: Fortbildungsbedarf gekreuzt mit Schulform bzw. Fachbereich als Heatmap – so planen Sie Angebote dort, wo sie gebraucht werden.
Wünsche an die Leitung: Die offene Frage nach gewünschter Unterstützung, gebündelt per KI-Themenanalyse – die Agenda für Ihre nächste Konferenz.

Häufige Fragen

Können wir die Vorlage auch für Schüler:innen oder Studierende nutzen?

Ja. Duplizieren Sie die Umfrage und passen Sie die Formulierungen an (z. B. „für Hausaufgaben“ statt „für die Unterrichtsvorbereitung“). Getrennte Befragungen für Lehrende und Lernende lassen sich in DataLion im selben Dashboard vergleichen.

Wie stellen wir Anonymität im Kollegium sicher?

Es werden keine personenbezogenen Daten erhoben. Verzichten Sie in kleinen Kollegien auf zu feine Filterfragen (z. B. Fach und Schulform kombiniert) und werten Sie nur Gruppen ab etwa fünf Personen aus.

Berücksichtigt die Vorlage die Vorgaben der Bundesländer?

Die Vorlage ist bewusst länderneutral gehalten, da Handreichungen zwischen den Bundesländern variieren. Sie erhebt die Ausgangslage an Ihrer Einrichtung – die Ableitung konkreter Regeln erfolgt entlang der für Sie geltenden Vorgaben.

Starten Sie mit dieser Vorlage

Laden Sie die Vorlage in DataLion, passen Sie sie an Ihre Marke an und sammeln Sie Antworten – DSGVO-konform und in Minuten.